幼儿姓名

周至桐

幼儿年龄

5岁

观察目的

观察幼儿在参与户外游戏中动作发展的表现。

第

一

次

观

察

具体时间

10:16

环境

户外

周至桐跳完荷叶垫之后就迅速开始爬梯子，他来到攀爬梯前，抓住梯子的扶手，然后大步的向上攀爬，爬到梯子顶端之后就跨过梯子，来到了“独木桥上”，我将手伸过去牵着他，他说：“倪老师，我不用你牵，我胆子可大了，你看，我一下就可以把这个独木桥给走完。”随后，他稳定的走过“独木桥”然后跨到“滑梯”上来，一手扶着梯子开始往下滑“哈哈哈哈，这真是太好玩啦！        

第

二

次

观

察

具体时间

10:21

环境

户外活动

周至桐从“滑梯”上滑下来之后就迅速往前跑，直接略过了体操圈，从体操圈的上方跑过去，我叫住了他说：“周至桐，这个体操圈应该是怎么玩的呀？请你重新玩给老师看好吗？”于是周至桐便根据体操圈的摆放位置两脚交替的跳了过去，随后迅速的玩过之后的“挑战”在攀爬梯后开始了排队，“倪老师，我最喜欢玩这个攀爬梯了！哈哈，终于到我了！”然后周至桐便双手双脚交替开始攀爬了。

第

三

次

观

察

具体时间

10:25

环境

户外活动

周至桐在攀爬梯向上爬着，等他爬上来之后，她就从梯子的顶端把脚放在前面的木板上然后再将另一只腿跨过来，等到两脚都放在木板上之后，他双脚跪在上面，弯下身子，就用双手双脚交替爬行的方法爬过“桥”，“倪老师，你看我爬的快不快！”我说“哇，周至桐真厉害！”，等爬到“桥”等顶端，她便站起身来，双脚一前一后的跨过梯子然后稳稳的爬下去，然后向下一滑，滑到了“滑梯”下的垫子上，随后爬起开始继续循环游戏。

分

析

评

价

《指南》 动作发展目标2中指出幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，我们在户外活动区域设置攀爬架的游戏项日，幼儿对于这种活动非常的感兴趣，都愿意尝试体验。周至桐对此游戏项目非常感兴趣，并能够大胆挑战，在其攀爬梯中的表现可以了解到周至桐能够独立完成攀爬梯的挑战，不需要我过多的帮助，有良好的掌控能力和自信心。

《指南》中也指出要帮助幼儿幼儿了解基本的游戏规则，对幼儿表现出的遵守的行为要及时肯定，对违规行为要及时制止。在周至桐第一次过完攀爬梯之后，他没有按照游戏规则进行游戏，于是我便引导他体操圈应该怎么玩，让其遵守游戏规则，体会规则的重要性，学会自主遵守游戏规则。