幼儿姓名

杨可馨

幼儿年龄

3岁10个月

观察目标

入园后的环节是否清晰

第

一

次

观

察

具体时间

8：10-8：13

环境

入园环节

  8:10后孩子们陆续入园。杨可馨来到教室前首先和老师打了招呼，然后把健康牌插入他的标记口袋，又从脖子上取下水杯放入茶水架。走向签到墙，快要走到时突然他回头来到茶水架面前“我的水杯还没有绕绳子”边说边拿出原先放好的水杯。左手握住杯身上端右手抓住水杯挂带向上拉直顺时针将带着往杯子上绕，绕了三下后准备放下水杯，之间带子松散开了。杨可馨看看我笑了笑“我会的，我从新弄一次”。说完双手拿起水杯，左手往下移动握住杯子下端，右手用同样的动作绕带子，不一会儿带子绕好了。杨可馨扭头看看我“老师我成功了”。我竖起大拇指朝他点点头，他开心地笑了。

第

二

次

观

察

具体时间

8：14-8：18

环境

入园环节

  今天杨可馨衣服穿得比较多，我提醒她将外套脱了。杨可馨熟练地脱下外套然后把手伸进袖子里，将反的衣袖反过来大约用时1分钟左右。

   杨可馨两手配合将衣服第一个扣子和锁洞抓在左手上让后右手取了一个衣架抓住衣钩上方，接着用抓衣钩的右手将衣架左右肩分别塞进左手握住的上方留下的衣领位置。右手向上提起，左手握住第一个纽扣和对应的锁洞的地方往下来，双手同时移动到衣架上，挂起衣钩，放下右手再放下左手，衣服挂起来了。

第

三

次

观

察

具体时间

8：19-8：21

环境

入园环节

  来到教室后直接将接送卡放在抽屉里，回到“区域卡家里”拿下“香蕉”标记走到科学区转了转，扭头走向图书区，贴上标记，坐在地上左手拉住又鞋子后跟向前一推将右侧鞋子脱下，然后用同样的方法脱下左侧鞋子。双手各拿一只鞋子整齐地放在地上。起身去看书了。

分

析

评

价

社会领域：

具有基本的生活自理能力---能穿脱衣服（杨可馨小朋友能力较强，整个脱衣服、翻衣服、挂衣服都是自己独立完成的。）

整个入园的环节流程杨可馨做朋友很清晰，能一步一步去完成操作。同时很能看出她的整理习惯很好:水杯带子要绕起来放在水杯架上；脱下的衣服要挂起来。另外她能自主选择区域进入游戏并将鞋子整齐摆放。

措施：

1.将杨可馨入园做的事以拍照的方式让其他孩子再次巩固入园环节的流程。

2.肯定她遇到困难“绕好又松散的带子”自己尝试解决困难。提醒其他小朋友到图书区看书要将鞋子摆放整齐。