参加人员

课题组成员

学习、培训主题

《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下幼儿运动课程需要解决的几个问题

主

要

内

容

一、要树立健康第的教育理念
.推动青少年文化学习和体育锻炼协调出展
.加强学校体角工作完善青少年体育赛事本系
帮助生农体省锻炼中生务系趣、增理体质 健全人格微味复态.培养德智体、美、劳宝面发展的社会主义建设者和接班人大运动体能循环不同材料用一类模式一种标料的种玩法锻炼目标中增加体角能目标外的认知目标
二、你打算回却做化?
  基于现米反思老师的预设
  怎么玩的更有效?混班
三、关于幼儿园运动课程提中的几个问题一多方利益 视角
(-)幼儿园运动课程的同的是什么?
   1.培养六趣2.增强体质3.健全人格4. 锻炼意志
   2.开展幼心国运动课程的时间和空间在哪里?2小时护外|小时体育。
(三)幼加国运动课程的安全底线在哪里?
   首选专业的运动器材，袁演类动作不用于锻炼
(四)怎样体现既掌氨儿童，又要实现国家目标?
   遵缩儿童身心发展中自点、家园共育

学

习

感

悟

听了此次讲座，从老师们的反思感悟中可以看出，老师们都收获颇深。作为一名幼儿园老师，我们老师不能固定陈旧的思维，要学会得文发动儿的兴趣，提高幼儿的参与度，要保证幼儿2个小时户外运动和1小时体育运动时间，让幼儿养成锻炼的习惯，外针对不同年龄段的幼儿的特点，开展户外体旨能上运动大循环，可以是用不同的材料,但模式相同成类似,遭循幼儿身心发展特性，让运动变得更科学更重要。平时可以多开展球类运动，预防儿童预防近视，家长方面,要家国共育，加强对家长质动价值的宣讲工作帮幼儿心世管锻炼中主受乐随增强体质健格纳炼李健康成长。