幼儿姓名

袁铭

幼儿年龄

5岁5个月

观察目标

观察一名幼儿收拾整理的能力

第

一

次

观

察

具体时间

10:55-10:58

环境

班级睡室

今天铭铭是在自然材料区玩的，游戏结束后，他和其他在这个区一起玩的小伙伴将自然材料收拾好。剩下区域里的垫子还没有收起来，但是另外两个小朋友已经离开了，于是铭铭就一人将垫子卷了起来。卷完后铭铭把倒在地上的垫子又竖起来，准备将垫在放到睡室门后面。

第

二

次

观

察

具体时间

10:57-11:00

环境

班级睡室

就在这时铭铭发现垫子卷的有点歪了，上下没有对齐。只见铭铭一只手抓住垫子的顶端，另一只手按了按垫子顶端突出来的部分，试图将突出来的部分按下去，从而使垫子变得整齐。在他不断尝试和调整之下，垫子也被调整的整齐了一些。

第

三

次

观

察

具体时间

10:58-11:01

环境

班级睡室

这时铭铭将自己整理完的垫子抱起来准备放到睡室的门后面，铭铭第一次放下时，因为垫子卷的还是不够整齐，所以没能立在地上，松手后垫子就倒了，铭铭发出了一声疑问：“嗯？”又再次将垫子扶正，松手后发现还是不能立住。铭铭思考了片刻，又将不是很整齐的垫子调整了一下，最后他成功了，铭铭看到垫子立住后露出了开心的笑容。

分

析

评

价

《幼儿园领域关键经验与教育建议》社会领域中指出大班幼儿愿意为集体服务，有初步的集体荣誉感和责任感，鼓励幼儿主动为集体服务。铭铭是我们班的新同学，但已有一定的集体意识，愿意为集体服务，看到班级中需要整理的地方及时的去整理。并在整理的过程中发现问题能主动思考解决问题，成功的将垫子收好摆放好。