幼儿姓名

袁铭

幼儿年龄

6岁

观察目标

发展幼儿能夹球连续跳跃的动作，鼓励幼儿连续跳时坚持不懈。

第

一

次

观

察

具体时间

10:08-10:10

环境

大道2号场地

今天的体能循坏中有夹球绕障碍物的游戏。袁铭在挑战时，刚夹好球起跳的同时，球就滑下来。第二次尝试，他将球夹在大腿内侧，腿向内弯，这一次他成功绕过了第一个单元桶，但是在连续向前跳时，又一次滑下来。

第

二

次

观

察

具体时间

10:13-10:15

环境

大道2号场地

第二次尝试，他又将球往下夹“在膝盖中间”。起跳很成功，但是在跳的时候就发现跳的不顺“又要夹紧，脚又要打开往前跳”所以，第二次挑战又失败了。这时候我给予他指导：“袁铭，你可以再将球往下夹，这一次你可以夹在脚踝处。”

第

三

次

观

察

具体时间

10:18-10:21

环境

大道2号场地

果然夹在脚踝处的球就不容易掉，很快就通过了第二个障碍，而且是连续跳的方式，中间没有滑球、没有停顿。成功之后，他来告诉我：“我一开始是夹在下面的，但我看到前面的小朋友夹在膝盖处，我也不确定应该在哪，所以我就又往上夹了，结果失败了。”随后，他就去把他的新方法告诉其他还在尝试的小朋友们。

分

析

评

价

《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域中对于大班幼儿动作发展“跳”提出的其中一项目标“能连续不间断地跳跃，能在自由跳跃中探索新的跳跃动作。”

夹球跳是进入大班后才补充的运动游戏，所以大部分小朋友在夹球跳上不胜收悉，尤其是在夹球方面，“球该怎么夹、夹在什么地方？”是幼儿在游戏中应该探索的。所以袁铭在开始尝试时，发现了自己的方法与别的小朋友不一样之后，他自己做了改变，虽然失败了，但自主探索新方法的精神值得鼓励。同样，在一次一次的挑战中还能不断吸取教训调整夹球位置，最后在老师的帮助下挑战成功。这样的学习精神是很棒的，最后袁铭掌握了夹球跳的新技能，发展了幼儿连续跳跃的能力。