参加人员

课题组全体成员

学习、培训主题

论幼儿园户外体能大循环活动的实施

主

要

内

容

一、主持人发言：

幼儿园户外体能大循环活动的开展对于幼儿的动作、身体、心理的发展都有较大的帮助，在活动过程中幼儿的锻炼意识会逐渐增强，通过参加体能大循环活动，幼儿能够积累运动经验，同时确保幼儿的身体素质。我们要为幼儿提供专门运动场地，合理规划运动区域，保障运动区域的多样性、全面性，满足幼儿和活动开展的需求。另外，教师还需要做好幼儿运动时的安全保障，承担起自身的职责，做好日常的安全排查工作，增强幼儿的安全防范意识，以便确保幼儿活动的安全性。

二、内容学习

（一）幼儿户外体能循环活动开展的意义

1.促进幼儿体能的发育

2.能够丰富幼儿园活动内容

3.符合幼儿生长发育规律

（二）幼儿阶段体能发展的内容

（三）幼儿户外体能大循环活动的实施策略

1.结合幼儿园情况，开发活动场地

2.渗透多元素，丰富活动区域的活动器材

3.运用生活化材料，自制活动器材

4.教师之间合理分工，保障幼儿安全

三、教师发表意见

   王茜：设置区域时，考虑各区域之间活动性质的合理搭配，既有活动量大的，也有活动量较小的。

杜丹：俗话说，没有规矩不成方圆。幼儿规则意识的培养是孩子顺利开展大循环户外体育活动的基础。比如：我们在固定区域放置相同的材料，并且有图标的暗示，孩子看到这些，不知不觉地就明白运动的规则，对活动既兴奋，又感兴趣。

张燕：在进行攀爬、悬垂等安全隐患较大的活动时，如在场地上铺设体操垫，移除场地上的尖锐物品，使用符合安全标准、适合幼儿身心发展特点，且使用结实耐用的体育器械及活动材料，每次活动开始前对其进行检查，确保在活动中不会出现安全隐患。

冯婷：在实践环节，我们从中发现了问题，比如场地及器械的利用率不够高、路线不足以满足三个年级段同时进行混龄循环、场地与器械的契合度不够、有等待现象等。

倪欣雨：在老师分工、站位上要合理，眼中要关注到每一个孩子。

黄静：我们要以幼儿兴趣为依据，创新多玩法，根据幼儿动作发展水平确定活动的组织方式，在运动过程中，以实践问题为发现，确定大循环优化策略。强化幼儿的安全意识，保障游戏有序开展。减少消极等待，促进游戏有效开展。

学

习

感

悟

通过文章的学习，我们会根据本园特点以及运动环境，再结合学习的内容，将幼儿走、跑、跳、爬等动作，科学合理的融入了体能大循环中，并从孩子的自主性、运动量、运动常规及安全四方面为基本，为体能大循环做全面思考、规划好路线设计图。虽然在活动推进中，还有许多不足的地方，需要不断的完善，但每次的尝试及创新，都为老师们接下来的工作注入新的动力、明确努力的方向。